پایان نامه رشته روانشناسی پایان نامه رشته علوم اجتماعی پایان نامه طلاق پایان نامه علوم تربیتی پروژه روانشناسی پروژه علوم اجتماعی پروژه علوم تربیتی

دانلود پروژه مقایسه هوش هیجانی کودکان کار و کودکان عادی

پروژه و پایان نامه هوش هیجانی کودکان کار و کودکان عادی

پایان نامه روانشناسی و علوم اجتماعی جهت اخذ درجه کارشناسی

بخشی از پروژه :

فهرست:

خلاصه و چکیده

فصل اول

پرسش پژوهش

فرضیه پژوهش

اهداف پژوهش

متغیر پژوهش

متغیر وابسته

متغیر مستقل

تعریف نظری متغیرهای پژوهشی

کودک خیابانی

کودک عادی

هوش هیجانی

کودک خیابانی

کودک عادی

هدف پژوهش

اهمیت موضوع پژوهش

فـصل دوم

پیشـینه

نظریه پردازان

دیدگاه توانایی (پردازش اطلاعات)

۱-ارزیابی و ابراز هیجان

۲-تنظیم هیجان در خود و دیگران

۳-بهره برداری از هیجان

شاخه اول : ادراک و ارزیابی و بیان هیجان

شاخه دوم : تسهیل هیجانی تفکر

شاخه سوم : فهم و تحلیل اطلاعات هیجانی

شاخه چهارم : تنظیم هوشمندانه هیجان

دیدگاه مختلط هوش هیجانی (شخصیتی هیجانی اجتماعی)

مدل هوش هیجانی بار- آن

یافته های اصلی در مورد افراد با هوش هیجانی بالا

کودک خیابانی و پیشینه تاریخی آن

پیشینه کودک خیابانی و کار

عوامل بروز پدیده کودک خیابانی

درگیری و جربحث های مداوم والدین با یکدیگر

نظریه ها و دیدگاههای مبنی بر عوامل تعیین کننده کار کودکان

دیدگاه مندلوچ

و …

جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید.

———-

چکیده

پژوهش فوق بررسی مقایسه ای هوش هیجانی کودکان کار و خیابان و کودکان عادی شهر تهران که سن آنها بین ۱۰ تا ۱۵ سال است و به صورت در دسترس مورد سنجش قرار گرفته اند. محقق در این پژوهش با توجه به الگوی مایرو سالوری (۱۹۹۰) مصاحبه‌ای را به صورت ساخت وار و باز پاسخ طراحی کرده که شامل پنج حیطه بود (خودانگیزی، خودآگاهی اداره هیجانها هم حسی و تنظیم روابط). برای تجزیه و تحلیل از روش مانوتینی یو که روش های ناپاراستریک است استفاده شده و چون روش متقنی برای جمع نمرات کسب شده یافته نشد نمرات دو گروه در پنج حیطه با هم مقایسه شد. و در آخر تفاوت معناداری بین هوش هیجانی کودکان عادی و کودکان کار و خیابان دیده نشد.

پرسش پژوهش

آیا هوش هیجانی کودکان کار و خیابان تفاوت معناداری با کودکان عادی ۱۰ تا ۱۵ سال دارد؟

فرضیه پژوهش

هوش هیجانی کودکان کار و خیابان تفاوت معناداری با هوش هیجانی کودکان عادی دارد.

اهداف پژوهش

۱-توصیف هوش هیجانی (EQ) کودکان کار و خیابان و عادی.

۲-مقایسه تفاوت وش هیجانی (EQ) کودکان کار و خیابان بر اساس میزان معناداری

۳-تعیین بالاترین و پایین ترین میزان EQ در این گروه

متغیر پژوهش

متغیر وابسته هوش هیجانی

متغیر مستقل: وضعیت کودک اعم از عادی یا کودک کار و خیابان بودن

تعریف نظری متغیرهای پژوهشی

هوش هیجانی: هوش هیجانی متشکل از مؤلفه های درون فردی است که دارای پنج حیطه باشد خودآگاهی اداره هیجانها خودانگیزی هم حسی و تنظیم روابط (مایر و سالووی ۱۹۹۶)

کودک خیابانی : کودکانی که عمده وقت خود را بدون مدیریت بزرگسالان در خیابان ها می گذرانند (یونیسف)

کودک عادی: کودکانی که از محبت پدر و مادر برخوردارند و تحت سرپرستی آنها در خانه و خانواده زندگی می کنند و می توانند از بیشتر امکانات رفاهی اجتماعی فرهنگی برخوردارند.

هوش هیجانی: نمره ای که کودک در پاسخ به پنج سؤال باز پاسخ در رابطه با پنج محور خودآگاهی اداره هیجانها خودانگیزی هم حسی و تنظیم روابط کسب می کند.

کودک خیابانی : در پژوهش حاضر کودکان کار به کودکانی اطلاق می شود که سطح سنی آنها بین ۱۰ تا ۱۵ سال بوده و برای افراد معاش به شغل هایی نظیر دست فروشی، گل فروشی، فال فروشی، واکس زدن و… اشتغال دارند و اغلب به سرپرست یا بی سرپرست هستند و به طور در دسترس در شهر تهران مورد انتخاب و آزمون قرار گرفت اند.

کودک عادی: کودکی که از خانواده و محبت آنها برخوردار است و تحت سرپرستی آنها زندگی می‌کند و به طور در دسترس در شهر تهران مورد انتخاب و آزمون قرار گرفته اند.

مشخصات پروژه :
عنوان فارسی: بررسی مقایسه ای هوش هیجانی کودکان عادی و کودکان کار و خیابان
تعداد صفحات پروژه : ۵۸	مقطع علمی : کارشناسی
فرمت پروژه : WORD (قابل ویرایش)	محتوای فایل : zip
فهرست: دارد	چکیده: دارد
مقدمه: ندارد	تصویر: ندارد
منبع: دارد	سال پژوهش: —-
حجم فایل: ۳۶ کیلوبایت
رشته های مرتبط با پروژه: روانشناسی ، علوم تربیتی ، علوم اجتماعی