دانلود ترجمه مقاله آموزشگاه حسابداری و تهدید ذهنیت پرداخت
ترجمه فارسی مقاله آموزشگاه حسابداری و تهدید ذهنیت پرداخت
.
| دانلود مقاله انگلیسی با ترجمه فارسی : |
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی Accounting academia and the threat of the paying-off mentality |
|
خرید ترجمه فارسی مقاله آموزشگاه حسابداری و تهدید ذهنیت پرداخت
|
.
| بخشی از ترجمه فارسی مقاله : آموزشگاه حسابداری و تهدید ذهنیت پرداخت |
| این مقاله، مسیری را بازتاب می‌کند که به طور فزاینده‌ای بر روش‌های فکر کردن و عمل کردن در آموزشکده‌ی حسابداری تاثیر می‌گذارد، یعنی گسترش ذهنیت پرداخت. مورد دوم به رفتاری مربوط می‌شود که بوسیله‌ی مفهومی از مزایا و پاداش‌هایی که انتظار می‌رود که در اجرای کوتاه مدت محسوس شوند، هدایت می‌شود. علاوه‌براین، مقاله، تعدادی از تهدیدهای بوجود آمده از طریق دوره‌ی کوتاه مدت را پیش‌رو قرار می‌دهد که به‌طور پرسش برانگیز از پژوهش و آموزش حسابداری ممانعت می‌کنند.
آیا پرداخت، ناشران را از تسهیل دسترسی عمومی به مقالات پژوهشی ممانعت می‌کند؟ آیا پرداخت، از جذابیت حرفه‌های آکادمیک در چشمان شاغلان حسابداری جوان جلوگیری می‌کند؟ آیا پرداخت، به طور فزاینده‌ای دانشگاه‌ها را به مکان‌هایی تبدیل می‌کند که هدفشان در درجه‌ی اول، تحویل آموزشتکنیکی است تبدیل می‌کند؟ آیا پرداخت کردن، به‌طور فزاینده‌ای از نوآوری در زمینه‌ی تحقیقات حسابداری جلوگیری می‌کند؟ به منظور پرداختن به چنین پرسش‌هایی، هدف مقاله، بیشتر حساس کردن دانشگاهیان به خطرات جدی ناشی از نمایش بیش از حد چنین زمینه‌ای از فعالیت و کنکاش علمی در تاثیر (نفوذ) دوره‌بندی کوتاه مدت است. |
.
|
بخشی از مقاله انگلیسی : |
Accounting academia and the threat of the paying-off mentality |
| This essay reflects on a trend that increasingly affects ways of thinking and doing in accounting academia, namely, the expansion of the paying-off mentality. The latter relates to behavior being driven by a sense of benefits and rewards that are expected to materialize in the short run. Specifically, the essay brings to the fore a number of threats, engendered through short-termism, that arguably impede the development of accounting research and education.
Does paying-off prevent publishers from facilitating public access to research articles? Does paying-off constrain the attractiveness of academic careers in the eyes of young accounting practitioners? Does paying-off increasingly transform universities into places that aim to deliver, first and foremost, technical education? Does paying-off increasingly constrain innovativeness in the field of accounting research? In addressing such questions, the essay aims further to sensitize academics to the serious risks of allowing such a field of academic activity and inquiry to be overexposed to the influence of short-termism. |
|
.
| مشخصات مقاله : | |
| عنوان فارسی: آموزشکده حسابداری و تهدید (خطر) ذهنیت پرداخت کردن |
|
| عنوان انگلیسی: Accounting academia and the threat of the paying-off mentality | |
| تعداد صفحات مقاله انگلیسی : 9 | تعداد صفحات ترجمه فارسی : ۲۵ |
| سال انتشار : 2013 | نشریه: الزویر – Elsevier |
| فرمت مقاله انگلیسی : PDF | فرمت ترجمه مقاله : ورد تایپ شده |
| کد محصول : 5479 | رفرنس : دارد |
| محتوای فایل : zip | حجم فایل : 577.25Kb |
| رشته های مرتبط با این مقاله: حسابداری، علوم اقتصادی و مدیریت |
|
| گرایش های مرتبط با این مقاله: مدیریت مالی، اقتصاد مالی و حسابداری مالی |
|
| مجله: دیدگاه انتقادی در حسابداری – Critical Perspectives on Accounting | |
| دانشگاه: کانادا |
|
| کلمات کلیدی: حیاتی، آموزش حسابداری، رتبه‌بندی‌های مجله، انتشار پژوهش | |
| دانلود مقاله انگلیسی با ترجمه فارسی : |
| دانلود رایگان مقاله انگلیسی Accounting academia and the threat of the paying-off mentality |
|
خرید ترجمه فارسی مقاله آموزشگاه حسابداری و تهدید ذهنیت پرداخت
|
| مطالب مرتبط: |
|
دانلود مقالات اقتصاد با ترجمه فارسی دانلود مقالات مدیریت با ترجمه فارسی دانلود مقالات حسابداری با ترجمه فارسی دانلود رایگان مقاله انگلیسی با ترجمه فارسی |
.
| پشتیبانی : | |
| شما پس از انتخاب دکمه خرید در سایت کالج پروژه به سایت ایران عرضه جهت انجام مراحل خرید هدایت خواهید شد. | |
| – تلفن ثابت: ۰۴۱۴۲۲۷۳۷۸۱ – ساعات تماس: ۷ صبح الی ۱۸ عصر – آدرس ایمیل: iranarze.supt@gmail.com – تلگرام ایران عرضه: ۰۹۲۱۶۴۲۶۳۸۴ – پیامک: ۰۹۲۱۶۴۲۶۳۸۴ – آدرس: آذربایجان شرقی، مرند، خیابان کشاورزی، کوچه امین، پلاک ۳۰ – کد پستی: ۵۴۱۶۸۵۵۱۸۳ |
|
.
