پایان نامه افسردگی پایان نامه خانواده پایان نامه رشته روانشناسی پایان نامه علوم تربیتی پروژه روانشناسی پروژه علوم تربیتی

دانلود پروژه بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان دختر و پسر دوم و سوم پایه متوسطه

پروژه و پایان نامه روانشناسی : بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان دختر و پسر دوم و سوم پایه متوسطه

بخشی از پروژه :

فهرست:

چکیده

فصل اول : طرح تحقیق

۱-۱- مقدمه

۲-۱: بیان مسئله

۳-۱: اهداف تحقیق

۴-۱: اهمیت و ضرورت تحقیق

۵-۱: در بیان ضرورت و اهمیت پژوهش حاضر می توان به موارد زیر نیز اشاره کرد

۶-۱: سئوالهای تحقیق

۷-۱: تعریف نظری و عملیاتی متغیرها

فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق

۱-۲: مبانی نظری تحقیق

۱-۱-۲ : عزت نفس

۲-۱-۲: عزت نفس و موفقیت

۳-۱-۲: اصل حفظ عزت نفس نوجوان

۴-۱-۲: اندازه گیری عزت نفس

۵-۱-۲: فواید عزت نفس بالا

۶-۱-۲: تعاریف نظری پرخاشگری

۷-۱-۲: پرخاشگری

۸-۱-۲: تعاریف پرخاشگری و اعتقادات نظری متفاوت روان شناسان

۹-۱-۲: سه تعبیر کلیدی از رفتارهای پرخاشگرانه

۱۰-۱-۲: پیشینه نظری پرخاشگری

۱۲-۱-۲: تغییرات رشدی

۱۳-۱-۲: ثبات پرخاشگری

۱۵-۱-۲: تفاوتهای جنسیتی

۱۶-۱-۲: الگوهای خانواده و پرخاشگری

۱۷-۱-۲: عوامل تعیین کننده پرخاشگری

۱۸-۱-۲: مواجه شدن با مدلهای پرخاشگر

۱۹-۱-۲: عوامل محیطی

۲۰-۱-۲: بالا بودن سطح تحریک فیزیولوژیک

۲۱-۱-۲: درد به عنوان عامل آشکار کننده

۲۲-۱-۲: هورمون ها ، داروها و رفتار پرخاشگرانه

۲۳-۱-۵: داده های ژنتیک و رفتار پرخاشگر

۲۴-۱-۲: اسنادها و رفتار پرخاشگرانه

۲۶-۱-۲: نظریه ها و دیدگاههای مختلف در خصوص پرخاشگری

۲۷-۱-۲: تحلیل نظریه ها در زمینه پرخاشگری

۲۸-۱-۲: شخصیت فعل پذیر – پرخاشگر

۲۹-۱-۲: پرخاشگری خانوادگی

و …

جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید.

———-

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان (دختر و پسر)دوم و سوم پایه متوسطه شهر فیروزآباد صورت پذیرفت .

بدین منظور فرضیه های زیر مطرح گردیدند :

۱- بین عزت نفس با پرخاشگری رابطه معکوس وجود دارد .

۲- بین عزت نفس با پرخاشگیری در پسران رابطه معکوس وجود دارد .

۳- بین عزت نفس و پرخاشگری در دانش آموزان دختر رابطه معکوس وجود دارد .

۴- بین دختران و پسران در عزت نفس تفاوت وجود دارد .

۵- بین دختران و پسران در پرخاشگری تفاوت وجود دارد .

به منظور بررسی فرضیه های پژوهش از بین ۲۱۸۷ نفر دانش آموز شامل ۱۵۰ نفر پسر و ۱۵۰ نفر دختر پایه دوم و سوم دبیرستان شهر فیروزآباد نمونه ای با حجم ۳۵۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب گردید و با استفاده از پرسشنامه های عزت نفس کوپر اسمیت و پرخاشگری AQ آرنولد اچ باس و مارک پری اطلاعات جمع آوری شد .

نتایج نشان می دهد که : بین عزت نفس و پرخاشگری رابطه معناداری (در جهت معکوس ) وجود دارد.

۱-۱- مقدمه

شکست و ناتوانی انسان فقط یک دلیل دارد که ان هم ایمان نداشتن به واقعیت خود است ( ویلیام جیمز ) داشتن عزت نفس سالم یک نیاز اساسی است و چیزی است که انسانها پیوسته برای رسیدن به ان تلاش می کنند . با این حال بعضی مردم هر گونه به خود انگیزه ای که بتوانند با ان احساس راحتی کنند ، نمی رسند و تا ابد زندگیشان ، بر اثر اشکهایی که نسبت به خود داریند دست خوش ناراحتی و عذاب می شود . از طرفی بهترین سرمایه گذاری در زندگی ، ارتقاء عزت نفس است .

عزت نفس ضعیف موجب می شود که همه افراد خود واقعی شان را با شرمندگی پنهان کنند ، جلوه های تدافعی از خود بیروز داده و مانع شکوفایی تواناییهایشان شوند . در حالیکه نباید از خود و دیگران پنهان شوند و باید سعی کنند خودشان را بپذیرند و به خود عشق بورزرند . رویا هایشان را به واقعیت در آوردند و آینده خود را به بهترین وجه بسازند ( شیمان ۱۳۷۸) .

عزت نفس معمولا به عنوان ارزشیابی شخصی از (( خود ارزشمندی )) خویش تعریف شده است . برخی از روان شناسان عزت نفس را عزور و افتخار می دانند که وقتی فرد به نقایص خویش واقف می شود انها را می پذیرد و سعی می کند انها را مرتفع نماید . عزت نفس چگونگی احساس ما درباره خودمان است و می توان گفت کلید رفتار فرد است ( دارابی ۱۳۸۴) .

برخورداری از بینشی مثبت نسبلت به خود که همان عزت نفس است از سنین کودکی شکل می گیرید که نحوه شکل گیری ان در نظریه های اریکسون ، را جزو سایر روان شناسان خود ، توضیح داده شده است .

عزت نفس با توانایی سازگاری همراه است . کسانی که عزت نفس بالایی دارند در مقایسه با کسانی که از عزت نفس پایین برخوردارند بهتر می توانند با موقعیت های مختلف سازگار شوند ، این افراد از اضطراب و افسردگی کمتری برخوردارند و کمتر هیجانی و پرخاشگر می شوند . بر عکس افراد دارای عزت نفس پایین از اضطراب و افسردگی بیشتری برخوردارند و از انواع دیگر اختلالات روانی و رفتاری رنج می برند .

در تعامل با دیگران دچار پرخاشگری می شوند و پرخاشگری انها به شکل اعمال خشن بروز پیدا می کند که ممکن است موجب اجتناب دیگران یا مقابله به مثل بسیاری از ان ها گردد . پرخاشگری تلویحا به قصد آسیب زدن یا به نوعی آزار دادن فردی دیگر صورت می گیرد . مفهومی که از رخدادهای قبل یا پس از عمل پرخاشگرانه استنباط می شود در مقایسه با پرخاشگری حیوانات که چیزی غریزی است و بر اساس هرف بقاء فرد یا نوع قابل فهم است . به نظر برخی از محققین تصور می شود که پرخاشگری انسان آموخته شده است و توجیه ان بر حسب منافع نوع شکل است .

پرخاشگری از خشونت ممکن است در بسیاری از موقعیت های بالینی از مسمومیت با الکل و سایر مواد و اختلالات شناختنی گرفته تا کودک آزاری و اعمال ضد اجتماعی مزمن مشاهده شود . بحث از پرخاشگری و خشونت بدون بحث درباره مدرسه امکان پذیر نیست . زیرا پدیده خشونت عمدتا در محیط مدرسه یا در راه مدرسه نیز روی می دهد . در مدرسه رفتار پرخاشگری از بعضی دانش آموزان سر می زند که قابل تحمل برای دانش آموزان دیگر و اولیاء مدرسه نیست

مشخصات پروژه :
عنوان فارسی: هدف بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان (دختر و پسر)دوم و سوم پایه متوسطه شهر فیروزآباد
تعداد صفحات پروژه : ۹۵	مقطع علمی : –
فرمت پروژه : WORD (قابل ویرایش)	محتوای فایل : zip
فهرست: دارد	چکیده: دارد
مقدمه: دارد	تصویر: ندارد
منبع: دارد	سال پژوهش: —-
حجم فایل: ۸۰ کیلوبایت	پرسشنامه : دارد
رشته های مرتبط با پروژه: روانشناسی ، علوم تربیتی