دانلود پایان نامه ارتباط توانمندسازی با تعهد سازمانی در معلمان

پروژه مدیریت پایان نامه ارتباط توانمندسازی با تعهد سازمانی در معلمان

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی – ارشد

بخشی از پروژه :

فهرست:

فصل اول

۱-۱-مقدمه

۱-۲- بیان مسئله

۱-۳- اهمیت و ضرورت تحقیق

۱-۴-۱- اهداف فرعی

۱-۵-۱- فرضیه‌های فرعی

۱-۶-مدل مفهومی تحقیق

۱-۷- قلمرو تحقیق

۱-۸-متغیرهای مورد بررسی

۱-۸-۱- متغیر مستقل یا تأثیرگذار

۱-۸-۲- متغیر وابسته یا تأثیرپذیر

۱-۹- تعاریف واژه‌ها و اصطلاحات تخصصی تحقیق

۱-۹-۱-تعارف نظری

فصل دوم

۲-۱٫ توانمندسازی

۲-۱-۱٫ مقدمه

۲-۱-۲٫ تعریف توانمند سازی

۲-۱-۳٫ مفهوم و روش توانمندسازی

۲-۱-۳-۱٫ توانمندسازی از طریق مشارکت

۲-۱-۳-۲٫ توانمندسازی از طریق در گیر ساختن افراد

۲-۱-۳-۳٫ توانمندسازی از طریق تعهد

۲-۱-۳-۴٫ توانمندسازی از طریق مسطح سازی ساختاری

۲-۱-۴٫ ریشه‌های توانمندسازی

۲-۱-۵٫ اهمیت و ضرورت توانمندسازی در سازمان‌ها

۲-۱-۶٫ دلایل توانمند سازی

۲-۱-۷٫ راهکارهای عملی برای توانمندسازی

۲-۱-۸٫ انواع توانمندسازی

۲-۱-۹٫ ویژگی‌های سازمان توانمند

۲-۱-۱۰٫ روش‌های توانمندسازی

۲-۱-۱۱٫دیدگاه‌های مختلف توانمندسازی

۲-۱-۱۲٫ رویکردهای توانمند سازی نیروی انسانی

۲-۱-۱۳٫ ابعاد کلید توانا سازی

۲-۱-۱۳-۱٫ شایستگی ( خود – اثر بخشی )

۲-۱-۱۳-۲٫ حق انتخاب ( خود اختیاری )

۲-۱-۱۵٫ مزایای توانمندسازی

۲-۱-۱۶٫ الزامات برنامه های توانمند سازی

۲-۱-۱۷٫ موانع توانمند سازی نیروی انسانی

۲-۲- تعهد سازمانی

۲-۲-۱٫ مقدمه

۲-۲-۲٫ اهمیت و ضرورت تعهد سازمانی

۲-۲-۳٫ تعاریف و مفاهیم تعهد سازمانی

۲-۲-۴٫ ضرورت توجه به تعهد سازمانی

۲-۲-۵٫ انواع تعهد

۲-۲-۵-۱٫ تعهد نسبت به مشتری

۲-۲-۵-۲٫ تعهد نسبت به سازمان

۲-۲-۵-۳٫ تعهد نسبت به خود

۲-۲-۵-۴٫ تعهد نسبت به افراد و گروه کاری

۲-۲-۵-۵٫ تعهد نسبت به کار و وظیفه ( تکلیف )

۲-۲-۶٫ عوامل موثر بر تعهد سازمانی

۲-۲-۷٫ عناصر تعهد

۲-۲-۸٫ مدل تعهد سازمانی

۲-۲-۹٫ ابعاد تعهد سازمانی

۲-۲-۱۰٫ شیوه‌های تقویت تعهد درکارکنان

۲-۲-۱۱٫ راهکارهای افزایش تعهدسازمانی

۲-۲-۱۲٫ مدل‌های تعهدسازمانی

۲-۲-۱۲-۱٫ مدل استیرز و همکاران

۲-۲-۱۲-۲٫ مدل مودی و همکاران

۲-۲-۱۲-۳٫ مدل سه بخشی تعهدسازمانی آلن و می‌یر

۲-۲-۱۲-۴٫ مدل آنجل و پری

۲-۲-۱۲-۵٫ مدل پنلی و گولد

۲-۲-۱۳٫ نتایج و پیامدهای تعهد سازمانی

۲-۲-۱۳-۱٫ فرهنگ سازمان و تعهد

۲-۲-۱۳-۲٫ تعهد سازمانی و ماهیت شغل

۲-۲-۱۳-۳٫ تعهد سازمانی و انگیزش

۲-۲-۱۳-۵٫ تعهد سازمانی و تاخیر کارکنان

۲-۲-۱۳-۶٫ تعهد سازمانی و غیبت کارکنان

۲-۲-۱۳-۷٫ تعهد سازمانی و عملکرد شغلی

۲-۲-۱۳-۸٫ تعهدسازمانی و استرس شغلی

۲-۲-۱۳-۹٫ تعهد و جنسیت

۲-۳٫ پیشینه تحقیق

۲-۳-۱٫ تحقیقات انجام گرفته در داخل کشور

۲-۳-۲٫ تحقیقات انجام گرفته در خارج از کشور

و …

جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید.

———-

چکیده

هدف در این تحقیق بررسی رابطه توانمندسازی با تعهدسازمانی معلمان نمین می‌باشد. نمونه آماری این پژوهش به دلیل کم بودن جامعه برابر با کل جامعه آماری و تعداد ۱۰۰ نفر انتخاب شده است. روش نمونه‌گیری در این تحقیق بصورت تصادفی طبقه‌بندی گرفته است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه می‌باشد که پرسشنامه استاندارد توانمندسازی سید محمد مقیمی(۱۳۹۰) و پرسشنامه تعهد سازمانی( مودای و استیرز ، پورتر ، ۱۹۷۹) استفاده شده است.

مقدار آلفای کرونباخ محاسبه شده برای پرسشنامه و مقیاس آن بیشتر از ۸۲%= α و حاکی از همانی درونی گویه‌های پرسشنامه می‌باشد.یافته‌ها نشان داد که ۵/۵۷٪ از پاسخ‌دهندگان مرد و ۵/۴۲٪ زن؛ ۷۸٪ متأهل و ۲۲٪ مجرد بوده‌اند. نتایج حاصل از آزمون فرضیه‌ها از طریق نرم افزار SPSS و آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد بین توانمندسازی معلمان و مولفه‌های آن(احساس شایستگی، احساس خودمختاری، احساس موثر بودن و احساس معنا‌دار بودن) با تعهدسازمانی مشخص و نتیجه گرفته شد که روابط آنها به غیر از احساس خودمختاری و معنادار می‌باشد.

در نهایت نتایج دریافته‌های آنها مورد بحث و بررسی قرار گرفت و پیشنهادات کاربردی و پیشنهادات آتی پژوهش ارائه گردید.

واژه های کلیدی: توانمندسازی کارکنان، تعهد سازمانی کارکنان

مشخصات پروژه :
عنوان فارسی: رابطه بین توانمندسازی و تعهد سازمانی معلمان مدارس متوسطه شهرستان نمین
تعداد صفحات پروژه : ۹۰	مقطع علمی : کارشناسی – ارشد
فرمت پروژه : WORD (قابل ویرایش)	محتوای فایل : zip
فهرست: دارد	چکیده: دارد
مقدمه: دارد	تصویر: ندارد
منبع: دارد	سال پژوهش: ۱۳۹۳
حجم فایل: ۱ مگابایت
رشته های مرتبط با پروژه: مدیریت